孩子听了马上就不哭了！而且脸上出现欢娱的色彩。
牛宏用手指了指小孩，而后对老婆说：“看出小孩的变化了没有？”
齐莹莹感到很神奇地笑了！她终于发现：“只有读没有读过的书，小孩子都安安静静的听，而且脸上的表情是极其高兴的。”
牛迎瞿的父母俩特别高兴，他们发现自己与别人的孩子不同了！牛宏又开始分析了：“现在可以肯定，我们读过的书小孩子不喜欢听了，换一些我们没有读过的书，读给他听，也已经讲明了，小孩子喜欢听了！现在我想再作一个试验”他换了一本非设计方面的书递给老婆说：“读给孩子听试试！”
牛宏夫妇俩马上发现情况有变化，牛宏问老婆说：“读非设计方面的书，小孩子脸上好像变化了？”
“愉悦之情没有了！”齐莹莹肯定地说。
“把非设计方面的书，当作不得不获取的知识，而不是喜欢的知识？！”牛宏作了比较肯定的推断说。
齐莹莹也提出了新问题了：“这也不是个事呀，我们以前读书是必须的，为了考试！而现在，读书就没有办法工作了！”
牛宏想了想，眉头一展开心地说：“用电脑试试。我们再设计一个属于我们俩的读书声音作为播音声，应该我们就可以解放了。”
齐莹莹也兴奋起来了，打开音箱，马上安装读书软件。牛宏搜索设计方面的书籍文件，设计声音软件，并迅速下载并用qq发给老婆。二人一同行动，读书器读书了，小孩子马上有反应，一脸愉悦，很享受。夫妻俩开心地挥手互相对拍了起来！笑得一脸得意样！
用读书器读书，既满足孩子的需求，又不影响夫妻的工作，这让同事们很满意也很好奇！
”小孩子喜欢听了！太奇怪了!”
“不给读书她就哭！太神了！”
“更要命的是听读过的书也要哭！她是过耳不忘吗？”
“太牛了！毕竟是牛宏的女儿，就是牛！牛逼呀！牛逼呀！”
于是，小孩子牛逼要听读书，而且读过的书，他不喜欢听。成为一时的传说！
休息的时候，很多设计方面的同事，总拿牛逼作试验，他们拿来自己的书，站在门口就大声地读。很多人都觉得好玩都围在门口窗口观察！有的人读书，小孩子照样大哭。有的人随便拿本读，小孩没有哭。有的人读书牛逼一脸开心样。
开始时，大家想不通，都觉得奇怪。慢慢的围